Número de ficha: 301361

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ISBN
978-9977-60-464-0
Clasificación Dewey
305.4 D542a
Creador
Díaz Rojas, Yirlania.
Puntos de acceso
Rojas Chaves, Erika autor
Título
Factores que intervienen en la escogencia de las especialidades técnicas vinculadas a la ciencia e ingeniería por parte de las mujeres estudiantes.
Pie de imprenta
Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. : Dirección de Planificación Institucional. : Departamento de Estudios e Investigación Educativa
Descripción
105 p.
Tipo de contenido
texto
Tipo de medio
computadora
Tipo de soporte
recurso electrónico
Nota general
Actualmente, hay mujeres liderando grandes investigaciones y desempeñando funciones en la ciencia e ingeniería, haciendo justicia de todo el esfuerzo que sus antecesoras debieron realizar para entrar a un área que solo estaba reservada para hombres; pese a esto, las estadísticas siguen a favor de estos últimos denotando así la escasa inclusión y participación de las mujeres es estas áreas, lo que ha sido una preocupación manifiesta por diversos países, incluida Costa Rica. Identificar cuáles factores son los que están limitando la decisión de incursionar en estas disciplinas entre las mujeres en la Educación Técnica es trascendental para el Ministerio de Educación Pública (MEP), ya que podría brindar luces acerca de cuáles aspectos hay que erradicar, cambiar o bien reforzar en el sistema educativo, cultura, sociedad e instituciones, con el fin de que las mujeres puedan tener un nivel de participación mayor en la ciencia e ingeniería, una promoción no discriminatoria y libre de estereotipos.
Nota de Resumen
Capitulo I. Introducción. Capitulo II. Problema o situación por intervenir. Capitulo III. Marco de referencia. Capitulo IV. Metodología. Capitulo V. Análisis de la información. Capitulo VI. Conclusiones y recomendaciones. Referencias..
Materia
MUJERES EN EL DESARROLLO
EMPODERAMIENTO
MUJERES - ASPECTOS SOCIALES
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER
Materia Nombre Geográfico
COSTA RICA
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